第1131章一堂课

    ??说完，司空半语走向旁边的窗前，漫不经心的看着学校外的风景，一 众学生你看看我我看看你，不明白这个古怪的老师，到底卖的什么药，不过他的话好像有点道理啊！一时之间，不少人已经开始悄悄讨论起来。

    ??“喂……我们今天学什么？我的病句修改好像不行，要不学这个？”

    ??“扯淡吧！这个新老的老师，看起来拽拽的，得弄点有难度的杀杀他的威风才行，我看就来议论文写作。”

    ??“古文翻译也不错啊！这个难度也不低。”

    ??“阅读理解呢？这个分值也很高啊！”

    ??五分钟的时间，很快就过去了，教室里的嗡嗡讨论声音，也渐渐平息下来。

    ??“时间到……”司空半语转过身来，走到讲台中间，看着众人问道：“告诉我答案，你们今天想学什么？”

    ??众人异口同声的回答道：“古诗词赏析。”这可是重点也是难点，古诗词一直以来都是学生们的噩梦，就算能够拿到高分的人，也是感觉模凌两可的，没有人真正的弄明白过，而老师也从来没有讲清楚过，因为那是可以意会而不能言传的东西。这帮家伙就是想让司空半语出一出丑！

    ??只不过，在司空半语的脸上，他们没有看到预料当中的为难和尴尬，而是一如既往的平静。

    ??“哦……古诗词的欣赏，很好。”司空半语点了点头，继续道：“那我今天就教你们如何领悟和欣赏一首诗词，首先，你们自寻找一首诗词出来。”

    ??“课代表，快快快，是你展现的时候了。”

    ??“小玉，上……姐妹们就看你的了。”

    ??众人的目光齐齐投向一个长发娇小的女孩身上，女孩长得小巧玲珑，五官精致，文文静静的，扎着一个马尾辫，看起来很是安静。她脸红红的站起身来说道：“司空老师，我是语文课代表罗小玉，我可以提供一首诗吗？”

    ??司空半语笑着点了点头，伸手示意她可以开始了。

    ??“朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。 平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。 悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚。”

    ??“这是诗人杜甫的后出塞当中的第二首。”罗小玉说完之后看着司空半语，因为这首诗在并不是课本上的内容，班级里面的大部分学生，都没有听说过这首诗。

    ??“恩……请坐。”司空半语摆手示意之后，转身直接在黑板上刷刷的开始书写起来，俊秀的字体一下子让这些学生看直了眼睛，那苍劲而不失艺术的字体，俨然就是不可多得的艺术品，一篇后出塞诗书写出来之后，更是有人拿出手机来开始拍照了。

    ??而不少人则是目露失望之色，这个语文老师好像有两把刷子啊！竟然知道这首诗，看来让他出丑的计划泡汤了。他们根本就没有想过司空半语听一遍就完全记下来的可能，那是天才了，还需要来这里做老师吗？早就不是教授就是大老板了。

    ??“哇……司空老师，你的字好漂亮，可不可以教我们怎么写这么漂亮的字啊？”

    ??“司空老师，你的书法一定很厉害对不对？”

    ??“司空老师，你练了多久才能写得这么好的？”

    ??司空半语看着不少的学生崇拜的看着他，顿时摆了摆手道：“今天的内容是古诗词欣赏，并不是书法。好了……下面开始欣赏这首诗。”

    ??众人闻言，连忙坐正了身体，目光灼灼的看着司空半语。

    ??“这首诗很明显，是一首书写军旅的诗。有的称之为边塞诗，此诗乃是以壮阔波澜的气势，书写苍茫凄凉，独具一格。想必你们已经看到其中最为醒目的两句了，落日照大旗，风鸣马萧萧。落日苍茫、西风萧萧。战马嘶鸣似乎将人心中的悲戚之感引入无穷无尽之地步。意境宏远壮阔，天地之间，无不为境界所包容其中。苍茫、悲壮而悠远。”

    ??司空半语说到这里，忽然话锋一转：“但是这不是我要你们学习的东西，而是我想让你们看到的东西，从一首新的诗词之上。所谓欣赏，不外乎就是体悟诗词之意境，明悟诗词意境所蕴含的东西。因为意境便是整首诗的精髓所在。而要如何感受到一首诗的意境，而不会弄错、张冠李戴呢？”

    ??“对呀！司空老师，我们总是在看到一首陌生的诗词的时候，常常弄不清楚到底在写什么，就是弄不懂其中的意境是什么，这个该怎么去看啊？”罗小玉连忙发问道，感觉这位老师一下子就切中了要害、一语中的，完全就是他们最弄不懂的地方。

    ??司空半语淡淡的回答道：“那是因为你们缺少一种敏锐的感知能力，同时缺少一种取类比像的能力。每个人的人生各有不同，写出来的诗词阐述的属于主观臆断，这就如同你去以自己的心思，想象他人是怎么想的一样，这是社会工程学的范畴。人心，是最为难测的东西，别人的人生，你不能再去跟着他的步子经历一遍，故而理解不了其中的含义也是情有可原的。”

    ??“但是，你可以取类比像，你们读书多年的时候，每个人都有着所了解的诗词，你们看到一首陌生的诗词的时候，可以首先不用去感受它的意境是什么，而是利用自己所学过了解的诗词，去和陌生的诗词进行比对，看看哪一首与你所熟知了解的诗词相近，这就需要另一种东西，敏锐的感知力。”

    ??“那这种感知力又是什么呢？”另一个学生问道。

    ??司空半语指了指学生们桌上的书本：“这种感知力，就来源于你们手握的书本，你们现在阅历尚浅，只能来源于书本之上，殊途同归，一通百通。文学的造诣是没有间隔的，你们能够完成第一步的取类比像，便可以在考试的时候，拿到至少一半的分数，而第二步感知力，能力的大小不同，致使你们会出现一定的差异，这是必须存在的，这就是我要教你们的所有内容。”